（原标题：宁波海曙区校社协同促心育 飞象星球双师心思课见实效）

比年来，青少年心思健康问题迟缓成为社会关注的焦点。从学业压力到东说念主际关连，从家庭矛盾到网罗影响，每一个幽微的波动都可能震撼孩子明锐的心灵。加强心思健康讲解，不仅是讲解强国缔造的需要，更是护航学生健康成长的现实条件。但实践起来并非易事，缺专科师资、缺专题资源、缺有用体式、缺家校共育等问题成为心思健康讲解有用开展的主要阻力。

在宁波市海曙区的校园里，一块块屏幕正悄然转换着心思讲解的面庞。2024年，“未成年东说念主心思健康关爱”初度被列入宁波市民生实事名堂，海曙区讲解局积极反映上司号召，推动校社协同，以学校现存师资为基础，以数字课程资源为载体，以科技为翼、“双师课堂”为桥，最初在区域内15所中小学试点鼓吹心思健康讲解数智化发展，探索数字赋能心思健康讲解大限制、常态化、专科化开展的创新之路。

看护青少年“心”世界

“闪光点能让一个东说念主知说念我方很可以，作念起事来当然也就信心满满。想一想，你的闪光点都有哪些？将它写在‘我的闪光卡’上。”在海曙异邦语学校四年岁的一间教室里，线上心思锤真金不怕火逐一正通过大屏给孩子们打发任务。组织课堂的本校憨厚则在教室指导学生随着视频课程分组不时、共享各自的“闪光点”。

就在不久前，郑同学还因为一次小比赛的失利而怏怏不满，这节《闪闪发光的我》上的恰是时分，在和同学分组不时的过程中，他惊诧地发现，原本别东说念主眼中的我方“心情、有规章，字也写得好”，而这些都是他正常容易忽略的细节，一节课下来郑同学自信了不少。

在9公里外的集士港镇中心小学，3年岁的王同学也在心思课堂上，学会了若何处理我方的负面情怀。“当我方慌乱想发脾性时，会想起线上憨厚教的，深呼吸数几个数，静下心来安心已而。淌若跟一又友吵架了，要先找对方换取，淌若计议不好的话，咱们得请一个东说念主沿途来不时下。”在王同学眼中，心思课是颠倒实用又解压的课程。

不外，并非扫数的孩子都能像郑同学和王同学相似赶快走出逆境。比年来，随着经济社会的快速发展和学生成长环境的束缚变化，青少年心思健康问题呈现出低龄化、复杂化的趋势。经探听，激勉学生胆怯、失眠、抑郁、厌学，以致可能变成顶点事件发生的源流性隐患问题就多达160多个。

国度对此高度醉心，先后出台政策文献促进学生心思健康责任。2023年4月，讲解部等十七部门皆集印发《全面加强和改创新期间学生心思健康责任专项步履绸缪（2023-2035年）》，以健全健康讲解、监测预警、商量就业、搅扰处置“四位一体”的学生心思健康责任体系，完善学校、家庭、社会和关联部门协同联动的学生心思健康责任模式为计划。从国度层面温煦关注青少年心思健康责任，更进一步为地方和学校开展责任指引了方针。

随后，宁波市委、市政府特意印发了《对于鼓吹青少年心思就业体系缔造的几许门径》，强调要完善党政带领、多方协同、概括经管、数字赋能的青少年心思就业机制，促进青少年身心健康和全面发展。 

海曙区讲解局关联追究东说念主示意，在鼓吹青少年心思就业体系缔造过程中，将要点加强校际、区域间的交流与合作，积极引入社会力量，形故意思健康讲解的宽绰协力。配皆建强学校心思健康锤真金不怕火队伍，加大锤真金不怕火心思健康期间培训力度，充分哄骗数字赋能，快速终了学校心思健康讲解责任从无到有、从有到优。 

于是，海曙区讲解局经考验调研、群众论证，决定引入飞象星球旗下双师心思课堂数字课程资源（飞象心思），并彩选海曙异邦语学校、集士港镇中心小学等15所学校行为首批试点单元。通过一块块教室屏幕，将以学生为中心的高质地、专科化的心思健康课程资源班师送到学生身边。

破解心思健康讲解贫窭

心思健康讲解一直都是中小学讲解中的热切内容，但受到锤真金不怕火数目少兼职多、学生心思隐患难被发现、表面与试验脱节等身分的制约，许多学校的心思健康课程和心思商量行为每每只停留在名义上。

早在心思健康讲解责任高潮为国度计谋之前，宁波市海曙区各级讲解单元就已想方设法促心育。一方面，区讲解局会在每学年开学前，组织全区中小学心思责任分摊校长和心思锤真金不怕火开展心思健康责任会议，鼓吹青少年心思就业体系全经由网格化缔造。另一方面，校方则通过征战心思联结室、遴聘高校心思学群众开办讲座等面孔，晋升学校心思健康就业能力。

随着2024年3月，飞象心思接踵落地15所中小学，在双师模式的助力下，海曙区从根底上搞定了心思健康讲解难以大限制、专科化开展的问题，进一步将心育责任落到实处。

集士港镇中心小学班主任许若源示意：“双师课堂对咱们来说是一种相比新颖的上课面孔，提高咱们备课成果的同期，也拓宽了咱们的专科学问。每堂课还包括一些意象互动，孩子们的课堂推崇会愈加活跃，咱们也因此能更多地听到孩子们不常外露的心声。”

在学生眼中，有两个憨厚上课的体验也颠倒不相似。线上憨厚懂好多学问，可以讲好多好玩的故事和例子，咱们我方的憨厚就在身边，可以随时寻求匡助。最热切的是，该课程从中小学生试验启程，针对1-9年岁不同阶段的学生心思隐患问题“一口说念破”，易被学生们学非所用。 

举例，学生在五年岁参加芳华期，容易变得轻浮，听不进建议。飞象心答理通过《意象心思效应与实验》这门课告诉学生若何正视并化解我方的烦懑。海曙异邦语学校五年岁的李同学示意：“在学了这门课后，我方学习有了耐烦，气魄也更规矩了。在生计中，我也会有烦懑，学习后我方就会解开情怀的‘毛线球’了。” 

据统计，在海曙区15所试点学校的课堂自负度探听中，100%受访学生均示意双师课程晋升了学习酷爱酷爱，89%以上受访学生示意下学后会和家长共享交流所学内容。

共建青少年心思就业体系

加强青少年心思健康、防治青少年心思疾病，需要关联部门、政府、学校、社会和家庭联袂，共同构筑青少年“好意思艳心灵”的堤防屏。 

2024年9月，讲解部等十七部门皆集印发《家校社协同育东说念主“教联体”责任有计议》，建议“教联体”所以中小学生健康兴奋成长为计划、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进家校社有用协同的一种责任面孔。要推动各地全面竖立家校社协同育东说念主“教联体”，确保政府统筹、部门配合、学校主导、家庭遵法、社会参与的协同育东说念主责任机制愈加完善，促进学生全面发展健康成长的精粹氛围愈加浓厚。

对此，海曙区讲解局关联追究东说念主示意，以“教联体”为载体的协同育东说念主机制，是破解面前卓著问题的热切举措。行为宁波市心思健康讲解示范区，海曙区通过一系列创新实践，优化素质就业，协同社会力量，共同为孩子们打造了健康兴奋成长的“大本营”。 

学校行为“教联体”的热切一环也积极接管门径，集士港镇中心小学副校长李巨园示意，家庭讲解对青少年心思健康影响潜入，该校绸缪鄙人学期开展针对家长心育学问培训的行为。同期，李巨园也命令社会力量深度参与进来，在心思讲解层面能有更大的惠民工程，如开展双师课堂送教等行为，助力家校协同共育。

在海曙区的试点步履中，飞象心思助力区域通过数字赋能塌实鼓吹民生实事工程，让每一所学校、每一个班级的学生都享受到了高质地心思健康讲解，其社会价值也获取了校方带领的认同。“双师课程买通了心思讲解平衡发展的‘终末一公里’，无论乡村和城市的学校，是否有专职心思锤真金不怕火，都有了开展心思健康讲解的可能。”海曙异邦语学校校长高舟师示意。

飞象星球关联追究东说念主示意，“双师课堂”以科技行为中枢引擎，大致以较低资本终了优质讲解资源大限制深度遮蔽，匡助学校在素质品性上作念加法，在部署难度上作念减法，助力高质地讲解体系缔造。该公司绸缪来岁进一步扩大就业规模，将双师心思课堂推行到更多的学校和地区，同期加强与家庭联动，共同构建全所在的青少年心思就业体系。 

据悉，飞象星球旗下家具已在宇宙20余个省份、180个区县、3000多所学校、200多万学生中常态化使用。